近日,由学校党委书记段永清、党委副书记许斌、学生工作部部长邓高明主编的《成长大道》印发。
《成长大道》一书选取了学校领导、专业带头人、教师、辅导员、学生代表近年来撰写的部分言论和文艺作品。本书共有五个篇章,第一篇章,学校领导以其独到的视角和对教育的理解认识,讲述了成长的意义,指明了成长的大道。第二篇章,教师们谈了教育教学要求,对同学们的成长与发展提了很好的意见建议。第三篇章,学长学姐讲述了自己成长的故事以及他们的经验教训和成功案例,为同学们提供了宝贵的参考。第四篇章,精选了部分学生文艺作品,这些作品反映了我校学生的生活状态和精神面貌。第五篇章收录了同学们参加“托幼一体.育见未来”成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟年会学术交流会的心得体会,反映了同学们对教育事业发展和未来职业发展的认识与期盼。
学前教育学院辅导员苟民艺说:《成长大道》一书,以学生为中心,聚焦学生成长成才,语言朴素平实、观点新颖鲜活,既饱含作者对教育的深情又充满教育的智慧,充分体现了“随风潜入夜,润物细无声”的育人之道、成长之道。读后,激发了我对教育的热爱,使我更加坚定了投身教育事业的理想信念。
学前教育学院辅导员卞月说:“阅读是一场催动思想拨节的绵绵春雨”,《成长大道》这本书脉络清晰、内容详实、情感真挚,从宏观视角到学生主体,都充分展现出作者对师者以责而耕,以爱育人的深刻理解,帮助学生走好成长的大道。阅读此书让我可以从多元化的视角时时自省、时时自新,激励我不断践行教育家精神,积极承担新时代教育使命。
附:《努力用教育智慧点亮“成长大道”》(部分)
《成长大道》前言——
努力用教育智慧点亮“成长大道”
校党委书记 段永清
川南幼专在90多年的办学实践中,积淀形成了特色鲜明的“四雅六艺”育人方式和校园文化建设路径,培养学生形成正确的价值观,养成良好的思想品德,锤炼核心素养,练就关键技能。“四雅”是育人目标的形象表达,聚焦建设“志趣高雅,谈吐儒雅、举止文雅、形象优雅”的优良校风学风;“六艺〞是育人目标的实现途径,旨在通过“道艺才艺技艺贯通、文艺教艺游艺一体”的全员全程全方位育人,培养具有新君子人格的教育事业预备役队伍和高素质技能人才。在我们的“六艺〞中,“道艺”作为大学之道的特色话语,具有“为生之道、为学之道、为人之道”的丰富内涵和首位实践意义。
大学之道,至真至善至美。大学中的每一个人都应追求真善美,致力于做大学人应做之事。大道至简,有志有恒有成。大学中的每一个人都应勤学苦练,致力于把平凡的事做得不平凡。
川南幼儿师范高等专科学校为每一位莘莘学子开启了青春人生的求学成长之道,学校的成长大道上浇铸的“生成”“学习”“责任”三个关键词就是最好的注释。
生成。生:生命之本,生活之乐。生命的意义在于不断地成长和进步,而生活的乐趣则体现在成长的每一个过程,进步的每一个瞬间。只有把握住生命成长的每一个过程,才能体验到进步的每一份快乐。成:成功未必,成长必然。在追求成功的道路上,我们可能会遇到挫折和失败,但这并不意味着我们的努力就没有价值,因为成功从来不是一蹴而就的,只要我们向成功和优秀看齐,坚持不懈地学习和反思,那么成长就是必然的。
学习。学:学做人求真,学求知于恒。在人生的道路上,我们要学会做人,做一个有强烈社会责任感和职业精神的人,做一个真诚、正直,有担当的人。我们还要学会求知,做一个勤奋、勤思,有创造力的人。习:习艺尚精,习文笃行。无论是学习文化还是学习技艺,我们都要精益求精,不断提高自己的综合素质、人文素养和职业能力。我们还要笃行所学,将学到的知识和技能运用到实际工作和生活中,为国家富强、民族复兴贡献自己的力量。
责任。责:责己者优,责人者庸。在人生漫长的学习、工作和生活旅途中,我们会遇到许多的挑战和困难。我们要多反省自我,不怨天尤人。内因的恰当处理将让我们更加优秀,外因的过分强调会使我们更加平庸。任:任公民之职,任担当之责。在追求教育理想的征途中,我们要勇担民族复兴的重任,教师立德树人的责任。我们要做积极的教育促进者,不做消极的职业懈怠者。
长期以来,学校全面贯彻党的教育方针,坚定社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,持续推进教育改革,采取了一系列有效举措,构建了三全育人新格局,而“大学入学教育导航”就是系列举措之一。在入学教育工作中,校领导、辅导员、专业带头人、教师扎根基层,坚守教育一线,听取青年学子心声,解答青年学子之惑、陪伴青年学子成长,努力用教育智慧点亮学生的“成长大道”。
展望未来,我们将牢牢把握大学生思想政治教育的规律性和创新性,遵循“成长之道”,讲好成长故事,传递好幼专声音,全面落实立德树人的根本任务,着力培养师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习,具有强烈社会责任感、创新精神和实践能力,服务城乡,下得去、留得住、吃得苦、干得好、有发展的新时代卓越师资和复合型应用型高素质技能人才。
(本文为学校党委书记段永清为《成长大道》一书所作前言,有删减。)
【编辑:邓怀伍 审核:黄建刚 复核:陈伟】
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